生活中的透镜

新授课

知道照相机、幻灯机、放大镜的主要部件是一个凸透镜，它们所成像的特点。

了解照相机、幻灯机、放大镜的成像原理及调节方法。

初步建立将科学技术应用于实际的意识。

重点：照相机、幻灯机、放大镜成像特点。

难点：通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成像特点。

观察法、分析法、讨论法.

课件。

一．激情导入，交代目标：

节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景.使人们从照片中感到美的享受和启迪.这就需要照相机，你们想了解它吗？我们通过观察走近它，认识它。这一节课，我们来学习生活中的透镜。二.自主探究,合作学习：

照相机

观察课本上照相机的工作原理图，确定照相机的工作原理是上一节讲过的凸透镜成像的哪一种情况？其物距、相距、成像特点如何？根据上一节讲过的凸透镜成像的四条规律，思考如何使照相机底片上的像变大？

小结：

[1]制作原理：当U＞2f时，凸透镜成倒立、缩小的实像。

[2]景物在镜头的二倍焦距点以外，底片在镜头的焦点与二倍焦距点之间，底片上成倒立、缩小的实像。

[3]若想使底片上的像变大，应使相机靠近人，同时使镜头远离底片。

（二）投影仪

1.观察课本上投影仪的工作原理图，确定投影仪的工作原理是上一节讲过的凸透镜成像的哪一种情况？其物距、相距、成像特点如何？根据上一节讲过的凸透镜成像的四条规律，思考如何使投影仪屏幕上的像变大？要想在屏幕上得到相对于地面正立的像，应该怎么操作？

2小结：

[1]制作原理：当2f＞u＞f时，凸透镜成倒立、放大的实像。

[2]幻灯片放在镜头的焦点与二倍焦距点之间，屏幕放在镜头的二倍焦距点以外。

[3]平面镜的作用是：改变光的传播方向。

[4]为了在屏幕上得到相对于地面正立的像，幻灯片应倒放。

[5]想使投影出的像变大，应使灯投影片靠近凸透镜，同时使投影仪远离光屏。

（三）放大镜

1.观察课本上放大镜的工作原理图，确定放大镜的工作原理是上一节讲过的凸透镜成像的哪一种情况？其物距、相距、成像特点如何？根据上一节讲过的凸透镜成像的四条规律，思考如何使放大镜像变大？

2小结：

[1]制作原理：当U＜f时，凸透镜成正立、放大的虚像。

[2]物体放在凸透镜的焦点以内。

[3]要使放大镜看到的像变大，放大镜应适当远离物体，但要满足物体放在凸透镜的焦点以内。

三．成果展示、答疑解惑

这节课你学到了什么？小组合作你积极吗？你还有哪些疑惑?

四．反馈检测、归纳提升

必做题：

1.照相机的镜头相当于一个，在胶片上成一个、的像.

2.投影仪的镜头相当于一个，投影片上的图案通过它形成一个、的像.

3.放大镜实际上是一个，物体通过它能形成一个、的像.

选做题:

4.某小区楼道设有多功能电子门铃，此装置可以通过其内置摄像镜头来识别来访者，该摄像镜头相当于凸透镜，经摄像镜头所成的是______（选填“正立”或“倒立”）、_____（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。

5.观察圆形鱼缸中的鱼，看起来比真实的鱼要大，这是因为圆形的鱼缸相当于一个_________，看到的鱼实际上是鱼的______像。

第四章第三节生活中的透镜

一．照相机：照相机镜头相当于一个凸透镜，能成一个倒立、缩小的像.

二．投影仪：投影仪镜头相当于一个凸透镜，能成一个倒立、放大的像.

三．放大镜

这节课的效果非常好，.在鼓励引导学生主动参与的同时，注重培养学生的科学方法与创新思维，充分调动学生的兴趣和求知欲，使每个学生都能感受到获得知识、应用知识的快乐。