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减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见公布后，持续在社会上引起广泛热议，从教育培训机构到中小学校，从广大学生再到学生家长，大家无不对“双减”政策表示出极大地热情。其中不少学生家长呼吁推广衡水中学模式，建议多借鉴衡水中学模式来适应“双减”之后的子女教育。对于推广衡水中学教学模式的建议，你是否赞成呢？先别急着回答我的问题，请把文章看完之后再留言评论。首先，我们来了解一下到底什么是衡水中学模式。衡水模式是什么？所谓衡水中学模式，就是以河北衡水中学为代表的一套完整的高中教育体系，其主要特点主要包括3个方面：一是实行十分严格的全军事化管理。学校入学后，除部分重要假期外，学生需全程在校，非特殊情况一般不得外出，全天候、全时段均在学校。对于学生的日常管理，采取十分严格的措施，基本执行与类似于军人的作息时间及管理措施，按时起床、按时就寝、按时作业、按时上课，一切都讲究固化的流程和程序，一旦违反，将会受到相应的约束。熟悉衡水中学模式的人都知道，其实衡水中学的管理远比军事化管理更严格。在衡水中学，学生的日常作息时间以五分钟为单位，从凌晨5点30，到深夜10点，安排得满满当当。在衡水中学，学生每天光学习的时间至少有17个小时，而且在校期间，还要经历无数次考试，考试的种类分为日考、周考、月考、季考、期中、期末考，学生在衡水中学要么就是在考试，要么就是在上课，除此之外别无其他活动。在衡水中学官方网站上，该校的艺术教育、体育教育专栏最近更新的时间分别是年5月1日、年4月5日，而之前更新的时间分别是年11年13日和年1月26日，这意味着近十年都没有更新几条信息，至于学校到底有没有进行艺术、体育教育，大家可自行品味。二是实行掐尖招生、跨区域异地招生。衡水中学是河北省公立中学，但是以他为主体在衡水当地开办了三所民办高中，分别是衡水第一中学、衡水中学实验学校、衡水滏阳中学。在河北民办高中是有权限跨区域招生、掐尖招生的，所以大部分河北省优质生源都流向了衡水中学这三所民办中学，然后衡水中学以此为起点成为典型的“名校办民校”，利用民办学校招生便利在全省掐尖优秀生源的超级中学。河北某地级市教育局工作人员曾对媒体表示“公办名校通过举办民办学校跨区域招生，直接破坏了教育生态。今年高考，部分国内高校在河北省招生计划减少了，人家认为河北省基础教育太内卷，甚至对培养潜力产生了怀疑。”为此，河北省教育厅于今年6月专门印发《关于加强普通高中招生管理工作的通知》，要求每所普通高中学校年度招生计划控制在人以内，民办普通高中年在审批地以外招生计划控制在学校招生计划总数的30%以内，并逐年递减。紧随河北省教育厅之后，衡水市教育局也出台了《关于进一步规范做好中小学招生工作的通知》，通知明确严禁普通高中违规争抢生源、“掐尖”招生、插班招生、跨区域招生、超计划招生和提前招生。三是广泛吸引优秀师资队伍。虽然我们不得而知，在衡水中学任教的老师收入具体是多少，但是从衡水中学所举办的三所民办中学的招聘待遇条件可以窥见衡水中学教师们的大致收入。据衡水第一中学、衡水中学实验学校、衡水滏阳中学联合招聘公告显示，该校所给予的工作待遇主要有6条：1、按国家规定缴纳五险一金，签订劳动合同。2、子女在本校就读享受优惠政策。3、年收入7-30万元，工资标准、福利待遇均优于河北省内同类学校。4、奥赛教练员待遇优厚。5、根据学历、工作年限、职称发放基本工资、职称工资；根据工作岗位、工作量发放绩效工资。6、学校提供教师公寓或宿舍、班车。对于这样待遇，恐怕不少大学老师都会有所心动了吧，尤其是“工资标准、福利待遇均优于河北省内同类学校。”这是衡水中学模式能够持续下去的动力之一。衡水市作为河北省并不太发达的城市，竟然能够提供由于河北省内同类学校更优的待遇，那自然能够吸引更多的人才来任教。有了优质的生源，加上优秀的师资，衡水中学模式取得成功就顺理成章了。四是科学的学习方法。虽然衡水中学教学模式取得成功固然有唯分数的倾向，也确实有一些与学生正常学习思维格格不入的严格举措，但不可否认，衡水中学模式还是有一定的科学性。从某种意义上讲，衡水中学实行的军事化管理模式，以及以五分钟为单位的学习管理措施，实质上是为精细化计划管理服务的。通过这种精细化的计划，让学生的学习更加有计划，更加突出重点，尤其是对于学习自制力差的学生来说非常适用。此外衡水中学还有自己的一套“精神胜利法”，学校老师非常擅长于用慷慨激昂的话语来激励学生，努力倡导“幸福是奋斗出来”的理念。学校所打出来的标语也十分激励人上进。例如“不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨”“超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨”“冲出教室，跑步进入食堂，节省更多时间可以学习。”“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯”以上4点就是衡水中学教学模式的主要特点，当然衡水中学作为一所具有70多年历史、成名也已经有几十年的中学，还不仅仅局限于此。几点看法从衡水中学上述特点来看，在“双减”政策公布以后，也难怪有家长呼吁推广衡水中学模式了。因为衡水中学这一套教育体系，虽然很残酷，甚至可以说会让学生丧失对学习的兴趣，但是他的结果却是好的——能够考上理想的大学。在广大家长眼里，包括我自己，我们都深知高考对于改变人生命运的重要意义。当下，对于绝大部分人来说，高考是唯一一条最廉价的改变自己命运的途径。所以，在“双减”政策公开后，不少人呼吁推广衡水中学模式也就有了最大的底气。在高考指挥棒背后，其实更根本的就在于就业，因为就业需要学历，工作需要能力，如果你不通过高考考取大学，不经历大学的学习，是无论如何都难以谋生的，这是为什么人们对于高考孜孜以求的根源所在。从“双减”政策来看，目标十分明确，也十分直白，就是要解决横亘在人们心中的教育焦虑，解决素质教育推行难的问题，而且将减负的范围推及到了从幼儿园到高中。虽然表面上看，学生减负了，作业减少了，家长们也减负了，不用花钱给孩子请培训了，但高考依然在这里，高考依然要参加，高校没有因为“双减”而增加招生计划，考大学依然很难。退一万步讲，高校招生计划足够多，即使是人人都可以毫不费力考上大学，但就业机会却很难与招生计划一样几何级增长。轻松考上大学，但毕业后找不到工作，教育内卷依然存在，只不过变成了就业焦虑。如果这个意义上讲，要说衡水中学的优势，我们可以说出十条，说他的弊端也可以讲出十点，因为衡水中学模式在帮大家解除教育焦虑的同时，让孩子顺利考入大学，但随之而来的却是就业焦虑。因此，我在前面的几篇文章中，也对于“双减”政策所带来的相关影响作了分析“双减”政策出炉，家长们别高兴得太早，4个新问题要面对。由此可见，在“双减”政策之下，推广衡水中学模式也并不能消除家长们心中的焦虑，只不过是将这种焦虑延后罢了。在我看来，我们并不要全盘推广衡水中学教学模式，更不能全盘照抄衡水中学模式，但可以借鉴其合理、科学的一面，用心做好家庭教育，与老师一道共同促进孩子的全面成长成才。对此，你是怎么看的呢？请留言发表看法吧！

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