“双减”之后，学科类机构关停的消息不断，一部分则积极布局转型，“素质教育”是学科类机构转型的主要方向。但是当素质教育赛道涌入了越来越多的行业巨头，课研、人才、招生开始“内卷”，原来就在这个领域的机构虽然已经抢占先机，但也无法避免行业竞争加剧的压力，如何扩展学生年龄段，突破距离限制帮助到更多孩子，成了许多素质教育机构校长关心的问题。台州全纳儿童能力训练中心的沈校长就一直在探寻原有业务整合提升的突破口。虽然经历了三年的发展，机构已经相对成熟和稳定，但为了能链接到更多家庭，如何拓展业务范围成为沈校长一直在思考的问题。遇见BrainCo，用Focus专注力提升系统升级原有课程体系在朋友的介绍下，沈校长在年底结识了BrainCo，经过半年对于产品的了解，基于机构整合升级、扩大招生范围的需要，今年7月份正式引入了Focus专注力提升系统。针对机构现有的生源情况，台州全纳儿童能力训练中心用Focus专注力提升系统升级了原有的训练体系，让孩子们看得见自己的专注力数值，并设立目标，然后通过努力逐渐达成目标。在用Focus专注力提升系统进行静态训练之后，孩子们会再进行动态训练，两种训练并行，提升训练效果。目前，机构已经有4个班级的二十多名孩子正在使用Focus专注提升系统训练学习能力。对于本来就是做能力训练的台州全纳儿童能力训练中心来说，Focus专注力提升系统从引入到落地都十分顺畅。对于孩子和孩子家长来说，这种新鲜的、科技感十足的训练形式，也刚好符合这一阶段的训练需求。高效测评，搭建与更多家长的沟通路径做教育出身的沈校长本身就有多年的测评经验，对于孩子的行为表现和心理状态有比较清晰的认知，但以往的测评通常较为耗时耗力，基本都需要一个小时以上。而当Focus专注力测评体系进入了机构后，测评的效率就有了很大的提升。现在从孩子开始测评，到老师们完成解读，大约40分钟左右即可完成，报告中的五维专注力、成长型思维等，也让老师与家长的沟通内容更加丰富。在报告解读中，沈校长有很明显的“个人风格”，通常在讲报告呈现出的结果之外，还会结合孩子的日常行为表现，给到专业化的建议。如此“科学系统又量身定制”的测评解读，也深受家长们的青睐。一些远距离的孩子，以往因为距离问题很难进行服务，现在则可以让孩子在家里用Focus专注力提升系统家庭版进行训练，机构的老师们远程服务。对于正在进行Focus专注力训练的孩子，沈校长希望在经过一段时间集中训练后，孩子与家长们看到了学习能力提升的效果，再持续推进“家校结合”的训练模式，一边在机构中系统训练，一边在家中每天进行单项训练，两种训练相互配合更高效地提升学习能力。在BrainCo的合作机构中，不乏有像台州全纳儿童能力训练中心这样的学能训练机构，Focus专注力提升系统几乎都能与原有训练课程很好地融合，并帮助他们解决了诸如数据效果表现不明显、智能化程度不足、年龄较大孩子无法继续训练等问题，BrainCo希望通过更多的教培机构，将脑机科技带给更多孩子，真正帮助孩子解决学习能力问题。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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